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學(xué)科:
24個(gè)滿足條件"歷史學(xué)"的課程
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世界史通論
本課程主要使學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀考察人類歷史的基本理論和方法，培養(yǎng)自主建構(gòu)整體人類歷史認(rèn)識(shí)框架的能力，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?；緝?nèi)容包括：1）“世界歷史“概念解說(shuō)（由來(lái)、演變；學(xué)習(xí)世界歷史的意義；中國(guó)世界史學(xué)科的建設(shè)歷程；西方世界史學(xué)科的主要傳統(tǒng)）；2）現(xiàn)代西方宏觀世界歷史學(xué)的基本情況（從文化一元論向文化多元論的轉(zhuǎn)變，當(dāng)代全球史或文明史各主要流派）；3、《世界文明史》的基本觀點(diǎn)（“世界歷史“應(yīng)作為在交往中演進(jìn)的世界文明史來(lái)理解--結(jié)合世界歷史基本進(jìn)程進(jìn)行闡釋）。
中世紀(jì)歐洲史
學(xué)習(xí)和研究中世紀(jì)歷史至少有兩個(gè)重要的理由，一是了解中世紀(jì)歷史本身，一是了解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代歐洲乃至整個(gè)西方歷史與文化的基礎(chǔ)。本課程期望通過對(duì)中世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教及文化的介紹，讓學(xué)生熟悉相關(guān)歷史人物與事件，認(rèn)識(shí)此一時(shí)期歷史變遷及其特征。同時(shí)，本課程期望學(xué)生能夠?qū)ξ鞣降闹惺兰o(jì)歐洲史研究歷史與現(xiàn)狀有所了解，能夠一定程度上對(duì)西方史學(xué)的理論與方法有評(píng)判性的汲取。
中國(guó)古代史
本課以中國(guó)古代政治史、制度史演變的大勢(shì)為主要線索，使同學(xué)對(duì)中國(guó)古代史的發(fā)展有一個(gè)比較清晰的框架。本課同時(shí)關(guān)注中華民族形成、中國(guó)版圖形成等重大問題的歷史進(jìn)程，并努力把握各個(gè)歷史階段在中國(guó)古代政治、制度、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展演變上的特色。在講授過程中，將歷史學(xué)的知識(shí)性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合，盡量吸取學(xué)界較新研究成果，希望增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)中國(guó)古代史的興趣并引發(fā)同學(xué)們的思考。
中國(guó)現(xiàn)代史
“本課程將以1949年為界，分為上、下兩段，分別講授1919——1949的“民國(guó)史”以及1949以后的“中華人民共和國(guó)史”。
該課程將按照“通史”的教學(xué)模式，分別時(shí)期和階段，重點(diǎn)講授中國(guó)現(xiàn)代政治史的內(nèi)容，并兼顧經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、社會(huì)、文化思想史等方面?！?/div>
亞洲史
亞洲的重新崛起是20世紀(jì)影響世界歷史發(fā)展走勢(shì)的大事，學(xué)習(xí)亞洲史對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。本課程從古代一直講到當(dāng)代，注重從國(guó)家演進(jìn)、海洋史、環(huán)境史和文化交流等角度、把亞洲歷史作為一個(gè)整體來(lái)敘述和分析，同時(shí)，在比較歐亞歷史之異同中突破歐洲中心論對(duì)亞洲的建構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生從亞洲出發(fā)思考亞洲史。
歐洲史
本課程主要講授歐洲近現(xiàn)代史。內(nèi)容包括歐洲近代早期民族國(guó)家的產(chǎn)生，近代科學(xué)觀念和民主思想的內(nèi)容和影響，歐洲各國(guó)的民族民主革命和工業(yè)革命，19世紀(jì)末歐洲的民族主義和帝國(guó)主義，兩次世界大戰(zhàn)與歐洲的衰落，冷戰(zhàn)時(shí)期歐洲的外交，20世紀(jì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的變化，以及蘇聯(lián)東歐的社會(huì)主義革命和改革探索，冷戰(zhàn)后的歐洲。課堂在注重對(duì)歷史事件的介紹的同時(shí)，突出對(duì)歷史脈絡(luò)的梳理、歷史問題的分析和歷史分析方法的介紹。
美洲史
本課程講授從哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸一直到當(dāng)代美洲的歷史。課程分為兩大部分：第一部分為拉丁美洲史，主要從世界殖民化和現(xiàn)代化的背景，講授拉美在世界體系中的地位的演進(jìn)、拉美國(guó)家對(duì)現(xiàn)代化道路的探索歷程、拉美現(xiàn)代化進(jìn)程中代表性理論和思潮，探究第三世界地區(qū)欠發(fā)達(dá)的根源和走向現(xiàn)代化的歷史趨勢(shì)。第二部分為美國(guó)史，主要講授從17世紀(jì)初到20世紀(jì)70年代美國(guó)如何從原來(lái)的英屬13個(gè)殖民地崛起為超級(jí)大國(guó)，特別是美國(guó)國(guó)內(nèi)的憲政建設(shè)和民主的歷程、美國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)改革以及美國(guó)與外部世界的關(guān)系，并試圖揭示美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與意義。此外，本課程還將涉及美國(guó)與拉丁美洲的關(guān)系，以便從整體上把握美洲大陸的歷史進(jìn)程。
中國(guó)近代史
本課程系統(tǒng)講授從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)的中國(guó)近代歷史，包括近代史總的歷史發(fā)展線索、特點(diǎn)和各個(gè)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想的發(fā)展概況，著重分析各個(gè)時(shí)期的一些重點(diǎn)問題。
非洲史
非洲作為人類歷史的發(fā)源地，不僅是一個(gè)地理名詞，更是代表了一種文明。她的歷史所展現(xiàn)的是人類社會(huì)和文化的一種獨(dú)特的發(fā)展過程。從史學(xué)角度來(lái)研究這一過程，首先涉及的是非洲歷史的分期問題，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)其歷史過程中的幾個(gè)重要階段、以便更好地了解今天的非洲。其次是強(qiáng)調(diào)作為世界歷史的重要組成部分，非洲作出了自己的貢獻(xiàn)，我們不能因缺乏歷史眼光而只看到她今天存在的弊病。再次是關(guān)注中非關(guān)系的歷史和現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是一個(gè)非常值得研究的課題。對(duì)學(xué)生而言，她們可以比較中國(guó)與非洲的歷史；對(duì)學(xué)者而言，他們對(duì)這一課題的研究較西方學(xué)者有一定的優(yōu)勢(shì)。再者，近幾年國(guó)際媒體對(duì)中關(guān)系的報(bào)道迅速增加。這就要求我們通過學(xué)習(xí)中非關(guān)系的歷史來(lái)對(duì)現(xiàn)狀做出自己的評(píng)判。
史學(xué)概論
系統(tǒng)介紹古今中外關(guān)于史學(xué)的各種理論和重要觀點(diǎn)，梳理傳統(tǒng)史學(xué)、經(jīng)典史學(xué)、新史學(xué)和后現(xiàn)代史學(xué)等不同的史學(xué)理念，闡釋史學(xué)史上關(guān)于歷史知識(shí)的性質(zhì)和意義的各種爭(zhēng)論，討論歷史知識(shí)形成過程中的各種問題，介紹歷史寫作的基本記憶，以幫助學(xué)生了解史學(xué)理論的基本問題，熟悉歷史寫作的基本記憶。
古代東方文明
本課程主要介紹古代埃及、西亞和印度文明的發(fā)展歷程及文化成就。以專題為線索，選讀部分經(jīng)典作品，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用史料、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。主要專題為：文字與國(guó)家起源、古代近東人地關(guān)系、古代王權(quán)與神權(quán)、古代法律與社會(huì)、神話比較研究，等等。
中國(guó)歷史文化導(dǎo)論
講授本課程的目的，是使歷史學(xué)本科學(xué)生初步了解一些比較重要的中國(guó)歷史基本知識(shí)，拓寬視野，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)其他專門知識(shí)，提供必備的基礎(chǔ)。
中國(guó)史學(xué)史
該課程是歷史系本科生的專業(yè)必修課。其內(nèi)容起迄上起先秦時(shí)期，下至20世紀(jì)上半葉。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠基本了解中國(guó)史學(xué)的發(fā)展歷程及其規(guī)律，有代表性的史家、史學(xué)成果及其特點(diǎn)，歷史編纂學(xué)的演變過程，史學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)，史學(xué)與其他學(xué)術(shù)文化領(lǐng)域的關(guān)系等等，從而對(duì)中國(guó)史學(xué)有一個(gè)比較全面的了解。
古希臘羅馬史
對(duì)古希臘羅馬歷史--西方文明的重要源流之一-進(jìn)行追溯，同時(shí)比較細(xì)致深入地探討其典型的制度和文化形態(tài)；以古典時(shí)代希臘和共和國(guó)時(shí)代羅馬為重點(diǎn)，但是也將視野擴(kuò)展到希臘化時(shí)代和羅馬帝國(guó)時(shí)代，并結(jié)合具體的歷史個(gè)案說(shuō)明史學(xué)史和思想史的情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史研究的基本技能，同時(shí)也適當(dāng)介紹古代希臘羅馬文化的近代西方社會(huì)以及世界文化的影響。
中國(guó)古代民族史
通過介紹古代民族史的基本史實(shí)、研究方法和學(xué)科發(fā)展，讓學(xué)生在通史學(xué)習(xí)之外，理解中國(guó)史不僅是華夏-漢民族的歷史，而且也是漢族意外的各古代和近現(xiàn)代少數(shù)民族共同參與創(chuàng)造的歷史。由于阿爾泰各民族是古代中國(guó)王朝構(gòu)建歷程中最主要的政治軍事力量之一，因此本課程將側(cè)重介紹阿爾泰語(yǔ)各族群的歷史與文化，以及它們與中原社會(huì)頻繁互動(dòng)的過程。
中國(guó)科舉史
基本目的：讓具備中國(guó)通史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的本科生，通過了解貫穿一千三百年的科舉，更深入理解中國(guó)近古歷史。
六部分內(nèi)容：
一，中國(guó)古代科舉的總體介紹。重點(diǎn)：長(zhǎng)期存在的合理性。
二，科舉制度的規(guī)定及其演變。重點(diǎn)：演變的背景。
三，科舉在政治生活中的作用。重點(diǎn)：官僚仕途。
四，科舉在社會(huì)生活中的角色。重點(diǎn)：地域差異。
五，科舉在文化生活中的角色。重點(diǎn)：文人面貌。
六，科舉史研究的兩方面介紹。重點(diǎn)：傳統(tǒng)史料解讀。
古代中外關(guān)系史
在中國(guó)受到外強(qiáng)侵略而揭開近代史的序幕之前，古代中國(guó)與外部世界的交往是持續(xù)不斷的，而且其歷史畫面也是豐富多彩的。先秦時(shí)期以游牧民族為中介的交往，張騫通西域開創(chuàng)了中國(guó)與西方的直接聯(lián)系，漢唐間絲路貿(mào)易和中亞人的大批來(lái)華定居，胡人和“胡化”對(duì)隋唐社會(huì)的影響，宋元海上絲路的開通，明清耶穌會(huì)士的東來(lái)與中國(guó)文化的西傳，都是我們已經(jīng)知道的中外關(guān)系史的重要篇章。
外國(guó)歷史文選
課程主要的內(nèi)容除了梳理世界歷史基本發(fā)展線索之外，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文歷史文獻(xiàn)的能力，以英文版史料集《西方文明遺產(chǎn)》上下卷為主要參考和閱讀文獻(xiàn)。教師的課堂講授內(nèi)容主要限于介紹與閱讀文獻(xiàn)相關(guān)的歷史背景和文獻(xiàn)的來(lái)龍去脈，
中國(guó)歷史文選
分為文選、古漢語(yǔ)知識(shí)兩部分，而以文選為主。文選以經(jīng)、史、子、集、考
一般是兩個(gè)學(xué)期課程。本課程是歷史系的《古代漢語(yǔ)》，內(nèi)容基本相同。古五部文獻(xiàn)為序，古漢語(yǔ)知識(shí)穿插文選之間。在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際
的原則，講授文選，其內(nèi)容文、史并重；講授古漢語(yǔ)知識(shí)，是將學(xué)生在文選
中學(xué)到的字詞、語(yǔ)法知識(shí)予以系統(tǒng)和深化。
外國(guó)史學(xué)史
其主要內(nèi)容講授世界各國(guó)、特別是西方歷史學(xué)從古至今的形成發(fā)展過程。包括希臘羅馬時(shí)代的主要?dú)v史學(xué)家及其著述，及由此形成的西方史學(xué)敘述和編撰的原則和傳統(tǒng)；中世紀(jì)西方史學(xué)的主要特征及基督教的歷史發(fā)展觀；近代理性主義史學(xué)、浪漫主義史學(xué)、實(shí)證主義史學(xué)和客觀主義史學(xué)出現(xiàn)的歷史背景、學(xué)派特征、主要史家及著述，以及各個(gè)學(xué)術(shù)流派對(duì)西方歷史學(xué)發(fā)展過程的影響；馬克思主義歷史學(xué)在西方史學(xué)發(fā)展中的影響；近現(xiàn)代西方歷史哲學(xué)；20世紀(jì)西方史學(xué)的發(fā)展變化；當(dāng)代西方史學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)等。本課程突出史學(xué)思想和史學(xué)方法的介紹。
