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在內容上盡量安排通俗易懂的、與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關知識，從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念講起，進而引出創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)者特質與創(chuàng)業(yè)素質研究、市場與創(chuàng)業(yè)機會，逐步深入的講解創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃與資源整合

本課程定位于創(chuàng)業(yè)系列課程的前端：創(chuàng)業(yè)機會識別與分析。創(chuàng)業(yè)過程是一個發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造機會+實現(xiàn)機會的過程。成功的創(chuàng)業(yè)者是那些能夠有效地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造機會，并且能夠把創(chuàng)業(yè)機會變成有價值的產(chǎn)品和服務的人。很多人是在別人創(chuàng)辦的企業(yè)和組織中貢獻自己才華的，但是，也有越來越多的人富于創(chuàng)造性、不滿足于現(xiàn)狀，依靠自己的技術和創(chuàng)新創(chuàng)辦新的企業(yè)和組織，不僅實現(xiàn)完全不同的人生追求，而且造福于社會。本課程就是一門關于如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造機會，以及實現(xiàn)機會和創(chuàng)辦新企業(yè)的課程。

本課程系統(tǒng)介紹了企業(yè)技術創(chuàng)新管理的理論和方法。分為技術創(chuàng)新理論、技術創(chuàng)新決策、技術創(chuàng)新過程管理和技術創(chuàng)新要素四大模塊。本課程闡明了技術與技術成長規(guī)律、技術創(chuàng)新的理論，對技術預測與評價、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略、技術創(chuàng)新審計、技術創(chuàng)新決策評估、技術獲取與技術轉移、創(chuàng)意開發(fā)、新產(chǎn)品開發(fā)、服務創(chuàng)新管理、技術創(chuàng)業(yè)管理、技術創(chuàng)新項目管理、技術創(chuàng)新的信息與知識管理、技術創(chuàng)新能力、技術創(chuàng)新組織進行了全面介紹。

本課程將以創(chuàng)業(yè)實踐過程為主線，闡述創(chuàng)業(yè)所面臨的主要問題和解決方案。本課程的主要內容： 1.組織所有先決條件制定一個好的商業(yè)計劃； 2.提升得到資金和資源池的能力。

本課程系統(tǒng)，全面地闡述了企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論和方法，主要包括戰(zhàn)略管理的涵義、產(chǎn)生和發(fā)展，企業(yè)外部環(huán)境與內部條件的分析，公司戰(zhàn)略與經(jīng)營單位戰(zhàn)略的選擇方案，常用的戰(zhàn)略評價方法，從組織結構和職能戰(zhàn)略及企業(yè)文化等方面實施戰(zhàn)略方案，有效的戰(zhàn)略控制，以及國內外企業(yè)戰(zhàn)略管理的案例。致力于培養(yǎng)學員既具備國際化視野，更適應本土化要求的綜合素質。

組織行為學是國際上公共管理、公共政策等專業(yè)學生的重要課程。本課程將立足國際前沿，系統(tǒng)講授公共組織和非營利組織如何激勵雇員、領導力的開發(fā)與培養(yǎng)、決策制定、組織結構設計、組織發(fā)展與變革等重要內容。課程采用案例教學的方式，注重理論與公共部門實踐相結合。

《人力資源管理》課程是闡述開發(fā)人力資源，提高人力資源素質以及如何合理使用人力資源的理論、原則、方法的科學。它是為培養(yǎng)學生的人力資源管理的基本理論、知識和能力設置的一門專業(yè)基礎課。主要內容包括人力資源管理概述；人力資源管理戰(zhàn)略與規(guī)劃；工作分析；員工招聘；人力資源績效評估與考核；薪酬管理；員工關系等。

本課程為公司理財?shù)某跫壵n程，介紹基本觀念與技術，建立財務本課程是微觀金融理論的重要基礎課程之一。通過本門課程的學習，使學生系統(tǒng)掌握公司籌資，投資，分派股利以及短期財務管理的基本原理和方法。在理解公司金融的基本概念，掌握公司金融管理基本方法的基礎上，介紹公司投資和融資的基本方式和方法，使得學生能夠識別公司金融管理所面臨的風險，并能加以分析，以提出初步的解決辦法；同時能夠進行相關的金融決策分析，培養(yǎng)學生具有微觀金融知識，能夠為微觀主體提供金融服務并具有一定的管理金融資產(chǎn)的能力。

管理是人類的基本能力?！豆芾韺W》對管理專業(yè)而言是基礎性課程，對非管理專業(yè)而 言是延展性課程。課程以管理者為出發(fā)點，從人的自我管理轉化到對他人的管理，從 經(jīng)歷體驗上升到規(guī)則規(guī)律，再從規(guī)則規(guī)律回復到有目的的模擬環(huán)境，并在真實條件中 研討現(xiàn)實問題。使學生在目標、流程、效果的相互關系中，通過閱讀經(jīng)典和模擬操作， 理解管理的循環(huán)，把握管理的機制，進而訓練學生的管理架構能力和分析解決問題的 能力，為后續(xù)的管理研究、或為從事管理實務，或為畢業(yè)后的就業(yè)，提供必要的管理 理念、規(guī)則、機制、能力等方面的先行基礎。

本課的主要目的是向學生介紹經(jīng)濟學的基本原理。課程的上半部主要關注微觀經(jīng)濟學問題，即經(jīng)濟體中的基本個體（家庭與企業(yè)）進行決策與選擇的問題。課程的下半部重點討論宏觀經(jīng)濟學問題，即社會作為一個整體所面臨的基本問題（如失業(yè)，通貨膨脹，貨幣政策，國際貿(mào)易等）。目的是使學生掌握經(jīng)濟學的基本概念和原理，提高對于經(jīng)濟問題與經(jīng)濟事件的理解與分析能力， 為自身專業(yè)的進一步學習打下基礎。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)革命性地改變了人們的生活方式，也為企業(yè)帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。本課程將重點討論互聯(lián)網(wǎng)以及更廣泛意義的信息和通訊技術（ICT）對于傳統(tǒng)商業(yè)模式造成的影響，深入剖析多種基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新型商業(yè)模式，內容涉及網(wǎng)絡零售、網(wǎng)絡營銷、數(shù)字化內容、移動互聯(lián)網(wǎng)等多個細分領域。

通過“創(chuàng)業(yè)助手”計劃以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例采寫等形式，讓學生直接參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中去，體驗實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，積累相關經(jīng)驗。

企業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題首先是企業(yè)持續(xù)“誰的發(fā)展”的問題。企業(yè)首先要持續(xù)企業(yè)的發(fā)展。而自然環(huán)境和相關社會領域中不斷升級的可持續(xù)性問題和挑戰(zhàn)，要求傳統(tǒng)工商企業(yè)采取前瞻性和創(chuàng)新性的策略和行動，爭取持續(xù)的競爭優(yōu)勢；同時，也為創(chuàng)業(yè)者提供了前所未有的創(chuàng)業(yè)使命和機會。因此，本課程旨在通過梳理現(xiàn)有文獻、分析案例和參與企業(yè)實踐，學習“可持續(xù)發(fā)展導向的工商業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”。

本課程側重于介紹統(tǒng)治經(jīng)濟法的各個部門的核心理論，也將分析和探討與中國相關的法律問題和實踐。具體內容包括經(jīng)濟法的源流、理論框架、公私關系、實質正義和社會理論、規(guī)制理論、財產(chǎn)理論、合同理論、組織理論以及公共責任理論等，涉及到政府與市場的關系、國有企業(yè)和國有資產(chǎn)制度、公平競爭、關系型契約、企業(yè)間關系等。

現(xiàn)代物流學是一門綜合性、應用性、系統(tǒng)性和拓展性很強的科學。本課程系統(tǒng)地介紹物流的基本理論、物流基本技術和組織管理原理的基礎，同時進一步結合物流科學的最新發(fā)展將物流的現(xiàn)代化理論和現(xiàn)代化技術與現(xiàn)代物流理念、現(xiàn)代物流技術、現(xiàn)代物流管理和現(xiàn)代物流模式進行介紹與對接。

會計學原理主要講述會計概論、會計科目與復式記賬，會計憑證，會計賬簿，流動資產(chǎn)，長期資產(chǎn)，負債，所有者權益，費用與成本，收入與利潤，財務報表，會計管理等內容。

本課程第一部分集中討論營銷戰(zhàn)略問題。我們將考察市場營銷在組織中的地位和作用，如何分析顧客行為，如何細分市場、選定目標市場和進行市場定位。第二部分集中討論戰(zhàn)術問題。我們將考察各種營銷策略，如制定產(chǎn)品、定價、促銷、分銷渠道策略等，討論如何運用各種營銷工具實現(xiàn)營銷目標。

主要內容包括：管理信息系統(tǒng)的基本概念和相關理論；各種類型的信息系統(tǒng)的基本分析；管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法；管理信息系統(tǒng)的案例分析；信息系統(tǒng)的管理等相關問題。

宏觀經(jīng)濟學從整體上研究市場經(jīng)濟的運行及規(guī)律。它運用總需求分析、 總供給分析等方法研究國民收入、利率、 就業(yè)和物價水平等宏觀經(jīng)濟經(jīng)濟總量的決定及其變動。包括NIPA、乘數(shù)理論、IS-LM模型、勞動力市場供求分析、財政、貨幣和收入政策、消費函數(shù)理論、投資需求理論、貨幣需求理論、貨幣供給理論、政府支出理論、通貨膨脹理論、菲力浦斯曲線、經(jīng)濟增長理論等內容。通過本課程的學習， 學生可以掌握進行宏觀經(jīng)濟分析的基本概念與方法，能夠更加清楚地了解國家宏觀經(jīng)濟政策的意圖和作用方式，并對此作出恰當?shù)姆治雠c評價

本課程主要講授微觀經(jīng)濟學的性質、需求與供給、消費者行為與市場需求、 廠商－技術和成本、市場結構、價格和產(chǎn)量、市場投入、一般均衡、 福利經(jīng)濟學和政治經(jīng)濟學、時間選擇等。本課程將配合案例開展教學， 注重微觀經(jīng)濟學的應用性。微觀經(jīng)濟學對管理類學科的學生十分重要，為此， 本課程在教學中配合大量的習題對學生進行強化訓練， 嚴格要求每一個學生掌握扎實的微觀經(jīng)濟分析基礎。本課程的特色是配合大量的案例， 以提高學生分析問題解決問題的能力。