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動物生物學是生物科學專業(yè)的學科基礎課。其目的和任務是研究動物的形態(tài)、結構、功能、分類、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化以及和人類的關系等。并通過對其的學習和研究，使學生系統(tǒng)掌握動物生物學的基礎理論知識，培養(yǎng)嚴肅認真、勇于創(chuàng)新的學習態(tài)度。

《免疫學》是研究人體免疫系統(tǒng)的組成與功能，免疫應答的特點和規(guī)律，免疫性疾病的發(fā)病機理以及免疫學診斷和防治的一門科學。本課程屬生命科學的前沿學科，是醫(yī)學各專業(yè)的重要基礎課程；也是醫(yī)學基礎學科中發(fā)展最快，應用最廣范的學科之一。

遺傳學是一門關于生物的遺傳與變異規(guī)律的課程，包括遺傳的物質基礎、分離定律、自由組合定律、連鎖互換定律、染色體畸變、基因突變、基因與環(huán)境、數量遺傳、群體遺傳、基因、基因組與基因表達和調控。

分子生物學是研究核酸、蛋白質等所有生物大分子的形態(tài)、結構特征及其重要性、規(guī)律性和相互關系的科學。它是人類從分子水平上真正揭開生物世界的奧秘，由被動地適應自然界轉向主動地改造和重組自然界的基礎科學。 分子生物學是當代生物學研究的主題之一，是發(fā)展最迅速，最具活力和生氣的領域，特別是近年來隨著分子生物學研究技術的發(fā)展，分子生物學的研究更是得到了迅猛發(fā)展。而且，它與遺傳學、生物化學等其它學科互相滲透，互相推動。掌握分子生物學的基本原理和技術對于學習遺傳學、生物化學、細胞生物學、神經生物學、發(fā)育生物學等其它學科是非常重要的。 該課程主要講解遺傳信息的分子傳遞及表達，分別對染色體結構、DNA的復制形式與特點、DNA的轉座、遺傳密碼的破譯、蛋白質的合成和運轉、基因表達調控的原理、癌癥與癌基因活化、免疫缺損病毒（HIV）的分子機制等現代分子生物學基本問題作了全面系統(tǒng)的介紹。

細胞生物學與生物學、生物化學，分子生物學、醫(yī)學等多個學科關系密切。該課程從主要圍繞生物膜、細胞骨架、細胞器、細胞增殖、細胞運動、細胞分化等介紹細胞生物學的基本概念和基本理論。

生理學是研究生物體正常功能活動及其影響和調節(jié)因素的一門科學。內容包括細胞基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官的功能、神經系統(tǒng)的功能、內分泌和生殖。

普通生物學是一門介紹生物多樣性現象和進化過程的課程，包括生物的分類、動物的多樣性、植物的多樣性和進化論等知識體系。該課程以生物的基本類群及其分布為重點，以生命的進化為主線貫穿始終，讓學生了解生物界的整個概貌和進化規(guī)律。

生物化學是研究生命過程中化學現象和機理的基礎課程。主要內容包括氨基酸及其基本性質、蛋白質的結構與功能；核酸分子的結構與功能；糖和脂類的結構和功能；酶的分類、酶反應速度動力學和酶的催化機制；維生素和輔酶以及激素的功能；物質的跨膜運輸、糖酵解、檸檬酸循環(huán)、三羧酸循環(huán)、電子轉移與氧化磷酸化、糖原代謝、脂肪酸代謝、氨基酸代謝途徑等。

簡明地介紹本科生應該知道的現代化學的基本定律和概念。主要包括化學規(guī)律和化學鍵理論兩個部分。前者包括：物質狀態(tài)、熱力學、動力學和化學平衡；后者包括原子、分子和晶體結構。

生物學野外實習是在學生學習了植物學、動物學或普通生物學等課程之后進行的實踐教學環(huán)節(jié)。通過野外實習，學生可以了解和掌握動植物標本的采集和制作方法、動植物標本的鑒定和識別技能、動植物資源調查技術，以及領略當地的自然風情和人文社會環(huán)境。西雙版納熱帶植物園具有12000種植物和熱帶雨林，是生物學野外實習的理想場所。

生態(tài)學是一門關于學習生物與環(huán)境作用規(guī)律的課程。生態(tài)學系統(tǒng)地闡述個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等4個宏觀生命層次與其生存環(huán)境的關系，以及其應用方面的最新研究進展。主要包括生物與環(huán)境的關系，生物種群的數量動態(tài)和遺傳特征，生物群落的結構與發(fā)育，生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性、服務和管理及其全球可持續(xù)發(fā)展的關系等。

進化論是生物學基礎的基礎，其基本原理適用于生命科學的所有領域。該課程的目的主要使同學們對達爾文的進化論主要論點的的產生、修訂、發(fā)展和不斷完善有一個全面的了解；同時對拉馬克進化論、木村的中性理論、古爾德的間斷平衡理論有所了解。

免疫生物學與生物學、生物技術、醫(yī)學及藥學等多個學科關系密切。該課程從器官、細胞及分子等不同層次介紹免疫生物學的基本概念和基本理論，包括免疫細胞的發(fā)育、成熟；免疫細胞對抗原的識別、活化和分化；固有免疫和適應性免疫應答的基本理論。

微生物學實驗是一門關于學習和掌握微生物學中基本的實驗操作和原理，加深理解課堂上講授的理論知識的課程。內容包括：無菌操作技術， 培養(yǎng)基的配置及滅菌，環(huán)境微生物分離， 平板計數， 血球計數板計數，水中大腸菌群測定，絲狀真菌、細菌、放線菌及酵母的菌落特征觀測，細胞形態(tài)觀測，微生物的單染色及革蘭氏染色， 顯微鏡的使用，微生物細胞大小測定，微生物生長速率測定以及酵母細胞轉化。

生命活動建立在各種分子和組分相互作用的復雜網絡系統(tǒng)之上，系統(tǒng)生物學力圖通過整合實驗和理論計算，從基因組、蛋白質組、代謝組等多個水平，以系統(tǒng)的觀點來研究和理解生命。本課程的授課內容包括：生物系統(tǒng)相關物理化學數學理論的介紹，生物分子網絡系統(tǒng)的重構，生物分子網絡數據的質量評估，生物分子網絡的拓撲分析，生物分子網絡的基序和模塊，生物分子網絡的進化，生物分子網絡的魯棒性，生物分子網絡的動力學等。

目的在于培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度，加深對已學生物化學理論知識的理解，掌握生物化學常用實驗方法的原理和技術，熟悉生物化學的常用儀器，訓練學生的實驗動手能力，為本科生進入科研實驗室打下良好的基礎。

實驗技術為細胞生物學研究提供了必要的手段和基礎?！都毎飳W實驗方法與原理》將深入講解傳統(tǒng)經典的實驗方法理論，同時也將介紹本領域最新的實驗技術，使大家在掌握基礎知識的同時也能夠了解學科實驗方法的最新進展。主要包括細胞培養(yǎng)、細胞轉染、基因沉默、流式細胞術、細胞增殖與凋亡檢測、細胞信號轉導研究技術、激光共聚焦顯微鏡、活細胞成像、SPR與ITC、組織工程與干細胞工程、以及胚胎工程等技術。

《發(fā)育生物學》是應用現代生物科學技術研究生物發(fā)育機制的科學，為組織胚胎學的繼承和發(fā)展，是在胚胎學、遺傳學、細胞生物學、生物化學和分子生物學等學科基礎上建立和發(fā)展起來的一門綜合性很強的新興學科。是生命科學相關專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。

《森林生態(tài)學》是林學專業(yè)的專業(yè)基礎課，該課程對于學生深入理解和掌握森林生態(tài)環(huán)境建設的理論、森林環(huán)境效應及林業(yè)相關技術是必須和不可缺少的。掌握扎實的森林生態(tài)學基礎知識，對于進一步學習森林培育學、森林經理學、森林經營學、森林病理學、森林昆蟲學、樹木學等林業(yè)相關的課程都是十分有利的，森林生態(tài)學在農林院校林學專業(yè)課程體系中具有舉足輕重的作用，是其它任何課程都無法替代的。

本課程是林學專業(yè)的主干課程，也是森林資源保護與游憩（森林保護方向）的核心專業(yè)課程。所謂的“有害生物”，本身就是時空穩(wěn)定性很強的森林生態(tài)系統(tǒng)的有機組成部分；在可持續(xù)發(fā)展思想的指引下，針對森林生態(tài)系統(tǒng)的特點，立足結構與功能的關系，將森林有害生物（包括害蟲、病原菌、鳥獸害和雜草等）作為一個復合整體；突出森林生態(tài)系統(tǒng)在時間和空間上具有特殊的結構穩(wěn)定性，以及對生物災害的自然調控功能，并繼承、提高和升華現有的有害生物控制策略，始終貫穿森林有害生物可持續(xù)控制策略。