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課程的主要內容是句子層次及語篇層次的漢英翻譯。課程包括文學翻譯及經貿和法律方面的實用翻譯，通過課堂講解、討論和翻譯練習使學生熟悉漢英翻譯的特點，并提高實際翻譯能力。本課程側重培養(yǎng)學生根據英語語篇特點在翻譯中重新組織句子以及處理句間銜接、風格、語氣等方面的能力。

本課程是一門學習翻譯技巧、加強翻譯實踐為一體的高年級必修課。本課程強調理論聯(lián)系實際，注重雙語比較分析，提倡授課與討論相結合，鼓勵學生從自己和他人的失誤中摸索規(guī)律，增長知識，提高技能。翻譯練習選材以現(xiàn)當代作品為主，兼顧不同文體內容，使學生在做練習的同時增加對當代英美社會的了解。

《英語詞匯學》是為英語專業(yè)本科生開設的基礎課程。課程討論英語詞的構成、詞的搭配、詞義、修辭等，指導學生學習詞匯學的基礎知識，在《英語結構》課程的基礎上，進一步提高學生的英語語言能力。

本課第一部分講授自盎格魯·撒克遜時期史詩《貝奧武甫》直至十八世紀末的英國文學史和各時期主要作家代表作品選讀。以文學史為主線，簡明介紹各時期歷史背景主要作家、代表作品和文學思潮，但側重文本的閱讀、理解和欣賞。第二部分講授自十九世紀初直至二十世紀上半葉的英國文學史和主要作家代表作品選讀。以文學史為主線，簡明介紹各時期歷史背景主要作家、代表作品和文學思潮，但側重文本的閱讀、理解和欣賞。

對學生進行聽說讀寫的全面英文技能訓練，并逐步加大語言難度，引導學生對思想含量較高的文章進行閱讀，通過對課文的討論培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生獨立思考

為口語實踐課，培養(yǎng)英語專業(yè)學生說的能力，強調積極參與和正確表達。將圍繞不同話題與場景學習常用語匯及表示法，并了解文化內涵。強調平時成績。

通過閱讀文獻和課程學習，系統(tǒng)掌握文學研究的基本常識，了解中外文學發(fā)展概況以及主要潮流和流派，熟悉主要理論論述和批評實踐，在教師指導下嘗試從事研究工作，為以后的語言、文學學習奠定基礎。

旨在訓練學生進一步學生高級英文寫作能力。課程內容主要包括句子和段落的寫作、修辭寫作、議論文、記敘文、說明文，描寫文等的寫作，要求學生不僅掌握這些體裁的基本知識，而且要進行大量的有關體裁的習作練習。本課程還要為學生提供有關撰寫畢業(yè)論文的有關知識和有關練習。同時使學生能夠靈活運用英文的不同句式，掌握不同英語文體的特點，并能進行不同文體的寫作，掌握能夠用英語進行較為規(guī)范的學術寫作的技巧。

聽課旨在訓練學生能聽懂英語國家由淺入深的日常交談、專題講座和名人演講的錄音。能聽懂 BBC和VOA的 special和standard新聞、科技報導。 考慮到學生畢業(yè)后會接觸到不同年齡、不同性別、不同國籍及不同文化背景的人所講的“不同”英語，在選擇錄音帶時注意講話人的不同特性，盡量要求語言的真實性、實用性和代表性，同時適當引導學生的口語表達能力。

本課程講解語言學的基本概念、基本理論和基本分析方法，使學生通過學習能比較系統(tǒng)地掌握語言學的基礎知識，比較清楚地了解語言的結構規(guī)律、語言的演變規(guī)律、文字的性質以及語言與社會的關系等方面的內容。

精選閱讀近代的六個劇本，使學生對于戲劇的語言與形式有一初步的了解。所讀劇本均為重要作家的代表作，在思想內容與戲劇形式上都有一定代表性。結合閱讀劇本，對戲劇的理論與實踐都做一系統(tǒng)介紹。

《英語結構》是為英語專業(yè)本科生開設的基礎課程。課程討論英語句子結構，幫助學生系統(tǒng)了解英語句法的形式、意義、功能，話題包括句子類型，狀語結構（條件，因果，讓步，目的，方式，程度等），定語結構，詞序，the WAY結構，存在句結構（THERE結構），同源賓語結構，雙賓語結構等。（注：本課程為《英語詞匯學》課程的先修課程。）

介紹科學研究英語語言的歷史，引導學生研究英語音系學、構詞學、句法和詞匯的發(fā)展。

它簡要介紹了美國文學從十七世紀殖民時期到二十世紀的發(fā)展歷史及其主要作品。本課程是英語專業(yè)的專業(yè)基礎課，目標是：通過文學史的教學拓寬學生的知識面，提高學生的文學修養(yǎng)，使學生了解英美文學各個歷史時期的文藝思潮、文學流派、主要作家和作品；通過美國文學作品的教學，提高學生對英文原著的理解能力、鑒賞能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

本課程將通常的大學英文寫作課相對單一的功能擴展到一般寫作課常常忽略的實際書寫交流的多種功能領域，從而使學生接觸到更大的寫作范圍和功能及其相關基本知識和技能。

該課程介紹法國的地理、政治、經濟、社會和文化的方方面面，為學生了解法國社會、法國文化以及法語國家提供一個平臺，進而引起他們對法國和法語地區(qū)的興趣，提高他們對文化差異的包容性，幫助他們和法國人之間更加順暢的溝通。

“大學語文”是大學生素質教育的最基本課程，是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)與漢語寫作能力與表達能力的最基本途徑。本課程將圍繞培養(yǎng)目標，對學生在中外文學作品賞讀，漢語言表達能力與寫作能力，以及口才表達能力等方面進行系統(tǒng)培養(yǎng)與訓練。

1． 通過講述計算機的發(fā)展歷史、重要的歷史事件、計算機的特點及典型應用，計算機網絡的發(fā)展過程，使學生認識到信息技術的發(fā)展對人類社會的深刻而廣泛的影響，使學生具有強烈的信息意識。 2． 通過講授計算機中的信息表示，計算機組成與工作原理，計算機軟件系統(tǒng)與操作系統(tǒng)、局域網與因特網等基本知識，熟悉計算機基本工作原理和網絡的基本知識。 3． 通過講解Windows系統(tǒng)，中文字處理Word軟件、演示文稿制作軟件、電子表格數據處理軟件、因特網應用軟件的使用方法等，培養(yǎng)學生掌握利用計算機及網絡來獲取、存儲、傳輸、處理和應用信息的基本方法，理解用計算機作為工具解決實際問題的基本過程，提高應用計算機解決本專業(yè)具體問題的能力。