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學(xué)科:
23個(gè)滿足條件"音樂與舞蹈"的課程
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基礎(chǔ)鋼琴
本課程是表演藝術(shù)專業(yè)的必修課程，主要目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感，在鋼琴教學(xué)中將音樂理論的基本知識(shí)和對(duì)音樂形象的理解力，表現(xiàn)力以及鋼琴演奏技巧這三方面的教學(xué)緊密地結(jié)合，使學(xué)生的音樂素質(zhì)和專業(yè)水平得到充實(shí)的，全面的提高與發(fā)展
基礎(chǔ)聲樂
該課程是訓(xùn)練用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行唱歌的一門學(xué)科。是音樂學(xué)專業(yè)的一門必修課，也是音樂學(xué)專業(yè)本科教育的主干課程之一，通過聲樂課的學(xué)習(xí)，使對(duì)歌唱發(fā)聲的基本原理、方法有較清楚的理解和認(rèn)識(shí)，初步建立正確的聲音概念；使歌者掌握正確的發(fā)聲方法和具有正確的演唱技能技巧；能正確地分析和處理具有一定程度的聲樂作品；
現(xiàn)代舞
現(xiàn)代舞是20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對(duì)立的舞蹈派別。不是一種固定的舞蹈形式，它的特征不僅表現(xiàn)在創(chuàng)作方法上，也不只是訓(xùn)練體系的不同，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮藝術(shù)的個(gè)人特色，不存在普遍規(guī)律，每個(gè)藝術(shù)家都可以創(chuàng)造他自己的“法典”?，F(xiàn)代舞習(xí)慣上成為所有這些流派的總稱，但它卻不能概括各種流派的全貌。
通過學(xué)習(xí)該課程，了解現(xiàn)代舞，學(xué)會(huì)現(xiàn)代舞的發(fā)力方式，加強(qiáng)對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)，對(duì)呼吸的掌握，對(duì)身體靈活性會(huì)有進(jìn)一步的提高，自身的舞蹈能力也會(huì)有一個(gè)飛躍。
西方音樂史
立足于文化史、藝術(shù)史的大背景下闡述西方音樂的發(fā)展過程，概述從古希臘、古羅馬時(shí)代到二十世紀(jì)的種種音樂藝術(shù)風(fēng)格，介紹各種音樂流派以及其代表人物與代表作品。
舞蹈概論
本課程通過舞蹈概論理論知識(shí)的講授，使學(xué)生了解舞蹈學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)不同舞種的歷史起源、動(dòng)作語言及審美特征。
芭蕾舞基訓(xùn)
此課程主要教授舞蹈學(xué)生芭蕾舞技術(shù)和訓(xùn)練方法
中國(guó)舞蹈史
本課程主要詳細(xì)介紹了中國(guó)的舞蹈從誕生至今的傳承與發(fā)展。
視唱練耳
視唱練耳包含兩大項(xiàng)內(nèi)容，即視譜即唱和聽覺訓(xùn)練，它是視唱與練耳的總稱。視唱是用以培養(yǎng)能按樂譜所示一切要求準(zhǔn)確地唱出曲調(diào)的音高和節(jié)奏等方面的能力，并加深對(duì)拍子、音程和調(diào)式等感性的認(rèn)識(shí)。練耳是用來培養(yǎng)對(duì)音樂節(jié)奏的辨別能力、對(duì)音樂的記憶能力和對(duì)音樂的內(nèi)心聽覺?！耙暢毝庇酶蜗?、更直觀的語言文字來概括，就是“唱”和“聽”。視唱練耳是音樂教育的基礎(chǔ)課，對(duì)于一切從事音樂工作的音樂人，無論是學(xué)還是教，無論是聲樂學(xué)習(xí)、表達(dá)，還是器樂練習(xí)、演奏，它都是必須掌握的，是基礎(chǔ)中之基礎(chǔ)。
中國(guó)音樂史
以國(guó)內(nèi)具有代表性的中國(guó)音樂史教程為綱要，全面而系統(tǒng)地梳理了自先秦至2000年中國(guó)音樂史的發(fā)展脈絡(luò)。本書前有“緒論”，對(duì)中國(guó)音樂史的學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容、分期特征、特色以及中國(guó)音樂史學(xué)史的沿革進(jìn)行了全面介紹。
基礎(chǔ)樂理
音樂理論也稱樂理，是學(xué)習(xí)音樂的必修課程。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎(chǔ)部分，也就是“基礎(chǔ)樂理”。要解決的問題是有關(guān)聲音的性質(zhì)、律制、記譜法、音樂的基本要素、音與音之間結(jié)合的基本規(guī)律等等，而記譜（和讀譜）的方法是其中很重要的一個(gè)部分。
合唱與指揮基礎(chǔ)
該課程是一門集知識(shí)、技能與實(shí)踐為一體、具有較強(qiáng)綜合性的專業(yè)課程。講述合唱指揮的理論知識(shí)、基本技術(shù)和藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)多聲部聽覺能力，多聲部演唱能力，多聲部音樂鑒賞力與理解力。本課程是表演藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課之一。
舞蹈生理學(xué)
系統(tǒng)介紹了人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力器官、神經(jīng)調(diào)節(jié)、能量代謝等方面的舞蹈生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；闡述了舞蹈訓(xùn)練、舞蹈與健康、營(yíng)養(yǎng)和體形控制等。
歌曲寫作
舞蹈形態(tài)學(xué)
該課程可以分成兩大方面：一方面是分析“風(fēng)格化原則”的歷史研究，稱為“舞蹈歷史文化形態(tài)學(xué)”；另一方面是分析“生命化原則”的預(yù)測(cè)研究，稱為“舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作形態(tài)學(xué)”。本課程介紹掌握不同時(shí)代，不同國(guó)家的舞蹈發(fā)展和變更的歷史文化形態(tài)，以及各個(gè)民族舞蹈的起源和發(fā)展，從而了解不同舞種之間的差別和相同之處。
舞蹈解剖學(xué)
詳細(xì)的學(xué)習(xí)各個(gè)關(guān)節(jié)，肌肉的解剖學(xué)知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)來加強(qiáng)學(xué)生的舞蹈基本能力，要求學(xué)生能知道如何處理相關(guān)舞蹈?jìng)〉淖R(shí)別和基礎(chǔ)治療。
舞蹈編導(dǎo)理論
本課程通過鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)新和想象，通過展示，讓學(xué)生們參與到一個(gè)舞蹈的創(chuàng)作編排過程之中，使學(xué)生明白并理解舞蹈的創(chuàng)作和編排。
和聲
研究和音的結(jié)構(gòu)以及它們?nèi)绾芜B接的理論。研究和聲的產(chǎn)生、構(gòu)成原則，和弦的連接與相互關(guān)系，和聲風(fēng)格的形成、發(fā)展與演變，以及應(yīng)用與寫作方法的理論。
音樂欣賞
采用多媒體和師生互動(dòng)的教學(xué)模式，尤其憑借教師在此領(lǐng)域多年探索和積累，力求在有限時(shí)間內(nèi)，最大限度地為學(xué)生提供關(guān)于如何欣賞音樂的技術(shù)指導(dǎo)和西方音樂歷史文化的知識(shí)，在為學(xué)生打造豐富的視聽盛宴的同時(shí)，亦為學(xué)生未來發(fā)展更高層次的音樂欣賞能力，打下良好基礎(chǔ)。
曲式與作品分析
研究音樂作品構(gòu)成統(tǒng)一整體的和各部分的結(jié)構(gòu)規(guī)律，以及對(duì)音樂作品的結(jié)構(gòu)形式、主題和非主題成分的組合及其調(diào)性布局的系統(tǒng)闡述，稱曲式學(xué)。曲式學(xué)是現(xiàn)代音樂理論的重要組成部分，其內(nèi)容已從單純的結(jié)構(gòu)分析擴(kuò)大到從音樂語言的各方面（旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)、調(diào)性布局、配器、體裁、結(jié)構(gòu)等）來進(jìn)行綜合分析，并試圖對(duì)音樂的風(fēng)格、內(nèi)容和形象作出解釋。
音樂理論基礎(chǔ)
音樂理論基礎(chǔ)的概述，同時(shí)學(xué)習(xí)識(shí)譜和視唱，學(xué)習(xí)如何配合音樂進(jìn)入舞蹈
