通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理、分析、解釋等方面的理論與方法，初步掌握從數(shù)量方面研究教育現(xiàn)象特征、探討教育規(guī)律、進行有關(guān)決策的方法；初步具備從事心理與教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識和基本技能；使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)處理的基本理論與方法時，重點理解和掌握基本的統(tǒng)計推斷的方法，尤其是各種統(tǒng)計方法的應(yīng)用條件和如何科學(xué)解釋統(tǒng)計計算結(jié)果；掌握教育統(tǒng)計學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，能夠運用教育統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法分析處理實驗數(shù)據(jù)、解決實際問題；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式，提高學(xué)生科學(xué)管理及教育科學(xué)研究的能力。
教育學(xué)
作為一門學(xué)科，教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學(xué)，通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。作為一類專業(yè)，教育學(xué)包括教育理論的研究（如“教育學(xué)”專業(yè)）和教育活動的實踐（如師范類專業(yè)）。此外，教育學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，與社會科學(xué)其他領(lǐng)域常有交叉，衍生出交叉方向。教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般包括教育哲學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育社會學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)等。
