基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) + 關(guān)注 已關(guān)注
Basic Medicine
高考報考專業(yè)
國內(nèi)報考專業(yè)
康復(fù)物理治療是使用運(yùn)動、手法和理療等物理方法,以提高、維持或恢復(fù)最大運(yùn)動能力和功能的一種方式
康復(fù)作業(yè)治療是一個體現(xiàn)人文關(guān)懷的專業(yè),服務(wù)人群廣泛,服務(wù)方式靈活多樣?!耙匀藶楸尽辈粌H關(guān)注功能障礙人士運(yùn)動功能障礙的問題,更加關(guān)注其作為一個人參與各種活動時受到環(huán)境、精神心理等因素影響的問題。服務(wù)的方式主要通過應(yīng)用治療性作業(yè)活動、矯形支具、輔助器具、無障礙環(huán)境改良和生活重整、職業(yè)康復(fù)等康復(fù)作業(yè)治療技術(shù),提高功能障礙人士在日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等活動的能力和獨(dú)立性,提高生活質(zhì)量,以此促進(jìn)人們?nèi)轿蝗芷诘慕】怠?/div>
該專業(yè)注重于在聽力及言語康復(fù)學(xué)的研究,通過學(xué)習(xí),能夠從事相關(guān)的工作與研究,從而適應(yīng)社會需求。
康復(fù)物理治療是使用運(yùn)動、手法和理療等物理方法,以提高、維持或恢復(fù)最大運(yùn)動能力和功能的一種方式
康復(fù)作業(yè)治療是一個體現(xiàn)人文關(guān)懷的專業(yè),服務(wù)人群廣泛,服務(wù)方式靈活多樣?!耙匀藶楸尽辈粌H關(guān)注功能障礙人士運(yùn)動功能障礙的問題,更加關(guān)注其作為一個人參與各種活動時受到環(huán)境、精神心理等因素影響的問題。服務(wù)的方式主要通過應(yīng)用治療性作業(yè)活動、矯形支具、輔助器具、無障礙環(huán)境改良和生活重整、職業(yè)康復(fù)等康復(fù)作業(yè)治療技術(shù),提高功能障礙人士在日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等活動的能力和獨(dú)立性,提高生活質(zhì)量,以此促進(jìn)人們?nèi)轿蝗芷诘慕】怠?/div>
該專業(yè)注重于在聽力及言語康復(fù)學(xué)的研究,通過學(xué)習(xí),能夠從事相關(guān)的工作與研究,從而適應(yīng)社會需求。
生物醫(yī)學(xué)是生物醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、基因芯片、納米技術(shù)、新材料等技術(shù)的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基地,隨著社會-心理-生物醫(yī)學(xué)模式的提出、系統(tǒng)生物學(xué)的發(fā)展,形成了現(xiàn)代系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué),是與21世紀(jì)生物技術(shù)科業(yè)的形成和發(fā)展密切相關(guān)領(lǐng)域,是關(guān)系到提高醫(yī)療診斷水平和人類自身健康的重要工程領(lǐng)域。
生物醫(yī)學(xué)科學(xué)是在醫(yī)學(xué)學(xué)科大變革的時代,生物學(xué)與醫(yī)學(xué)再次牽手,形成了以分子醫(yī)學(xué)為核心、系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)、表觀遺傳學(xué)、干細(xì)胞研究和神經(jīng)科學(xué)等為引領(lǐng)的新的學(xué)科。
本專業(yè)培養(yǎng)具備自然科學(xué)、生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論知識和實驗技能,熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)先進(jìn)儀器設(shè)備,具有較高的外語水平、一定的教學(xué)實踐能力和開展實驗研究的能力,自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力;能夠從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科教學(xué)、科研研究及基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的醫(yī)學(xué)實驗研究工作的有較大發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)醫(yī)學(xué)高級專門人才。
康復(fù)治療學(xué)是促進(jìn)病、傷、殘者身心及社會功能康復(fù)的現(xiàn)代新興治療學(xué)科;本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的康復(fù)治療技術(shù),具有中西醫(yī)結(jié)合特色優(yōu)勢,具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德的康復(fù)治療師,以及能夠在康復(fù)醫(yī)學(xué)工程研究機(jī)構(gòu)、公司從事研發(fā)工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識;掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識;掌握中醫(yī)康復(fù)治療方法(推拿按摩及手法治療、針灸、中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)),并能運(yùn)用這些方法對傷病員及殘疾人進(jìn)行康復(fù)治療;掌握一定的社區(qū)康復(fù)知識和方法及康復(fù)宣傳教育能力,能組織開展社區(qū)康復(fù)活動;掌握康復(fù)治療常用的功能評定技術(shù);掌握運(yùn)動療法、物理因子療法、作業(yè)療法、言語治療等康復(fù)治療的基本技能;具有一定的基本科研工作能力,有參與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃堋?/div>
【培養(yǎng)目標(biāo)】:培養(yǎng)具有較扎實的醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的,掌握現(xiàn)代化口腔工藝技術(shù)的理論和實踐操作技能的,有較高水平的口腔工藝技術(shù)專業(yè)人才。
【主干學(xué)科】:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。
【主要課程】:人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔精密鑄造工藝、可摘局部義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)。
【就業(yè)方向】:在各級口腔醫(yī)院和綜合性醫(yī)院口腔科從事口腔治療技術(shù)與口腔修復(fù)體的制作,從事口腔衛(wèi)生保健、口腔常見病預(yù)防、擔(dān)任口腔醫(yī)師助手工作。在義齒加工中心從事各類修復(fù)體的制作、技術(shù)管理工作,還可從事口腔醫(yī)療器械、設(shè)備及材料的營銷,以及創(chuàng)辦義齒加工企業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)具有衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識,同時具備一定預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識,熟練掌握崗位操作技能,應(yīng)用所學(xué)知識從事食品衛(wèi)生檢驗、環(huán)境衛(wèi)生檢驗、勞動衛(wèi)生檢驗、疾病監(jiān)控以及環(huán)境監(jiān)測等方面工作的高素質(zhì)衛(wèi)生檢驗與檢疫人才。要求掌握衛(wèi)生檢驗與檢疫理論與技能;醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能;臨床疾病診斷的基本知識;臨床醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論知識和實驗操作技能;數(shù)量統(tǒng)計和計算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能;掌握各種常用醫(yī)學(xué)檢驗分析儀器的構(gòu)造和操作技術(shù);掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗科研工作的初步能力。
眼視光學(xué)是一門現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代眼科學(xué)相結(jié)合,運(yùn)用現(xiàn)代光學(xué)理論和技術(shù)解決視覺障礙的新興、交叉學(xué)科;本專業(yè)培養(yǎng)以掌握現(xiàn)代視光科學(xué)知識和技能為基礎(chǔ),具有能夠應(yīng)用視光學(xué)知識指導(dǎo)并幫助人民群眾進(jìn)行視覺保健和矯治的高級視光學(xué)人才;學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、視光學(xué)的基本理論和技能,畢業(yè)后能夠以其專長從事于眼睛健康與視覺的保健工作。
“人工智能+醫(yī)學(xué)影像(技術(shù)與設(shè)備)”復(fù)合特色專業(yè)
該專業(yè)集生物化學(xué)技術(shù)、儀器分析、醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)的理論與應(yīng)用為一體,是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè),通過學(xué)習(xí),能夠從事醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力,具有較深厚的電子技術(shù)基礎(chǔ),能勝任醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的管理、操作、維護(hù)、圖像處理以及設(shè)備研發(fā)、安裝、維護(hù)等工作的復(fù)合型應(yīng)用人才;學(xué)生要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論和技能,具有操作普通X線、CT、MRI、DSA、放射治療及核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等的能力,能夠靈活應(yīng)用各種醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)實施個性化檢查方案,精通影像設(shè)備的工作原理,開展有效的醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理活動。
培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)的基本理論知識和技能;掌握現(xiàn)代檢驗儀器的工作原理及操作技能,具有一定的臨床實驗室管理能力和科研能力的高級檢驗醫(yī)學(xué)人才。
主要課程:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)用統(tǒng)計學(xué)、臨床檢驗學(xué)、微生物檢驗免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗、臨床生化及檢驗生化技術(shù)、血液病學(xué)檢驗等。
就業(yè)方向:省、地、市醫(yī)院檢驗科、防疫站、中心血站。疾病預(yù)防控制中心、海關(guān)、醫(yī)學(xué)院校、制藥廠、生物制品研究所、藥檢所、試劑及醫(yī)療儀器公司。
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認(rèn)證與不同專業(yè)的入學(xué)要求,推薦測試者所適合的大學(xué)專業(yè),以及高考結(jié)束至大學(xué)入學(xué)間的規(guī)劃安排。
學(xué)生檔案
學(xué)生比例數(shù)據(jù)
高考報考男女比例為:男42%,女58%;報考生所有都是理科生
男女比例
男
:
42%
女
:
58%
高考文理比例
理
:
100%
文
:
0%
歷年錄取分?jǐn)?shù)線查詢