生物數(shù)學是生物學與數(shù)學之間的邊緣學科。它以數(shù)學方法研究和解決生物學問題，并對與生物學有關的數(shù)學方法進行理論研究。

生物物理學（英語：Biophysics）是生物學和物理學的交叉學科，研究生物的物理特性。生物物理涵蓋各級生物組織，從分子尺度到整個生物體和生態(tài)系統(tǒng)。它的研究范圍有時會與生理學、生物化學、納米技術、生物工程、農業(yè)物理學、細胞生物學和系統(tǒng)生物學有顯著的重疊。它被認為是生物學和物理學之間的橋梁。

生物化學（英語：biochemistry，也作 biological chemistry），顧名思義是研究生物體中的化學進程的一門學科，常常被簡稱為生化。它主要用于研究細胞內各組分，如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。而對于化學生物學來說，則著重于利用化學合成中的方法來解答生物化學所發(fā)現(xiàn)的相關問題。

細胞生物學（英語：cell biology）舊稱細胞學（cytology），是研究細胞的形態(tài)結構、生理機能、細胞周期，細胞分裂， 細胞凋亡， 以及各種胞器及訊息傳遞路徑的學科。研究范圍專注在生物學的微觀下與分子層次。細胞生物學研究包括極大的多樣性的單細胞生物，如細菌和原生動物，以及在多細胞生物如人類，植物，和海綿的許多專門的細胞。

免疫學是生命科學的一個主要大分支，其探討的是在各器官中所產生的免疫反應。主要討論在健康或是生病時免疫系統(tǒng)所扮演的生理功能角色；一些免疫系統(tǒng)病變所產生的疾病（例如自體免疫反應、過敏反應、免疫功能失調）；在體內（in vivo）或是體外（in vitro）免疫系統(tǒng)構成分子的物理、化學、生理性質。免疫學也已被廣泛應用于如下的領域上。

生理和病理學是基礎醫(yī)學理論學科之一，它同時還肩負著基礎醫(yī)學課程到臨床課程之間的橋梁作用。它的任務是研究疾病發(fā)生的原因和條件，研究整個疾病過程中的患病機體的機能、代謝的動態(tài)變化及其發(fā)生機理，從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉歸的規(guī)律，闡明疾病的本質，為疾病的防治提供理論基礎。

發(fā)育生物學是對于生物體生長和發(fā)育過程的研究。發(fā)育生物學研究基因對細胞生長，分化和形態(tài)發(fā)生（morphogenesis）的調控，這些過程使生物體形成組織和器官。胚胎學（Embryology）有時被比較明確地規(guī)范到生物體單一細胞階段，到獨立個體之間的研究。直到20世紀，胚胎學是一個比較偏重述敘的科學。時至今日，胚胎學或發(fā)育生物學處理討論一個生物體，如何形成個體正確及完整形態(tài)的各個步驟。進入21世紀70年代以后，發(fā)育生物學的研究主要著重于分子和細胞生物學水平上的胚胎學。

遺傳學是研究生物體的遺傳和變異的科學，是生物學的一個重要分支。史前時期，人們就已經利用生物體的遺傳特性通過選擇育種來提高谷物和牲畜的產量。而現(xiàn)代遺傳學，其目的是尋求了解遺傳的整個過程的機制，則是開始于19世紀中期孟德爾的研究工作。雖然孟德爾并不知道遺傳的物理基礎，但他觀察到了生物體的遺傳特性，某些遺傳單位遵守簡單的統(tǒng)計學規(guī)律，這些遺傳單位現(xiàn)在被稱為基因。

放射生物學（radiation biology）是研究電離輻射在集體、個體、組織、細胞、分子等各種水平上對生物作用的科學。主要研究對象為：電磁射線，如紫外線、X射線、γ射線的作用；粒子射線，如電子射線、質子射線、重氫射線、α射線等高速帶電粒子射線的作用；此外還有中子射線的作用等。

分子生物學是對生物在分子層次上的研究。這是一門生物學和化學之間跨學科的研究，其研究領域涵蓋了遺傳學、生物化學和生物物理學等學科。分子生物學主要致力于對細胞中不同系統(tǒng)之間相互作用的理解，包括DNA，RNA和蛋白質生物合成之間的關系以及了解它們之間的相互作用是如何被調控的。

生態(tài)學是研究生物體與其周圍環(huán)境（包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境）相互關系的科學。目前已經發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關系的科學”。環(huán)境包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境，生物環(huán)境是指生物物種之間和物種內部各個體之間的關系，非生物環(huán)境包括自然環(huán)境：土壤、巖石、水、空氣、溫度、濕度等。

神經科學（英語：neuroscience），又稱神經生物學，是專門研究神經系統(tǒng)的結構、功能、發(fā)育、演化、遺傳學、生物化學、生理學、藥理學及病理學的一門科學。對行為及學習的研究都是神經科學的分支。

人類文明是從植物學開始的，比如種地，植物學（Botany）一開始就是面向生物的營養(yǎng)與健康的。植物學是生物學的分支學科。研究植物的形態(tài)、分類、生理、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化等。目的在于開發(fā)、利用、改造和保護植物資源，讓植物為人類提供更多的食物、纖維、藥物、建筑材料等。由于目前大部分資料仍采用二元分類法，故廣義上的植物學包括細菌、真菌、藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。

昆蟲學是以昆蟲為研究對象的科學。從事昆蟲研究的人稱作昆蟲學家。遍及全球的昆蟲學家對昆蟲進行觀察、收集、飼養(yǎng)和試驗，他們所進行的研究涵蓋了整個生物學規(guī)律的范疇，包括進化、生態(tài)學、行為學、形態(tài)學、生理學、生物化學和遺傳學等方面。這些研究的總體特征就是研究的生物體是昆蟲。

動物學作為生物學的一大分支，研究范圍涉及動物的形態(tài)、生理構造、生活習性、發(fā)展及進化史、遺傳及行為特征、分布、以及與環(huán)境間相互關系。您也可以通過以下鏈接找到動物的分類。專門研究動物學的學者，稱為動物學家。

微生物學是研究微生物的一門學科。微生物包括病毒、原核生物和簡單的真核生物。目前，微生物學的最主要工作是用生物化學和遺傳學方法完成的。由于很多病原（像是造成植物病害的四大病原：病毒、真菌、線蟲、細菌）都可以算是廣義的微生物，微生物學也和病理學、免疫學和流行病學密切相關。微生物學家對生物學和醫(yī)學做出過基礎性貢獻，尤其在生物化學、遺傳學和細胞生物學領域。

病毒學是一門以病毒為研究對象的學科，是微生物學的一個分支。其研究領域包括，病毒的結構、分類、進化、感染細胞的機制、復制以及所引發(fā)的疾病等；也包括病毒純化和培養(yǎng)技術的開發(fā)和病毒在研究和治療中的應用。

生物信息學（英語：bioinformatics）利用應用數(shù)學、信息學、統(tǒng)計學和計算機科學的方法研究生物學的問題。目前的生物信息學基本上只是分子生物學與信息技術（尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術）的結合體。生物信息學的研究材料和結果就是各種各樣的生物學數(shù)據(jù)，其研究工具是計算機，研究方法包括對生物學數(shù)據(jù)的搜索（收集和篩選）、處理（編輯、整理、管理和顯示）及利用（計算、模擬）。目前主要的研究方向有：序列比對、基因識別、基因重組、蛋白質結構預測、基因表達、蛋白質反應的預測，以及建立進化模型。

生物科技（英語：biotechnology）指利用生物體（含動物，植物及微生物的細胞）來生產有用的物質或改進制成，改良生物的特性，以降低成本及創(chuàng)新物種的科學技術。根據(jù)不同的工具和應用，它往往與生物工程和生物醫(yī)學工程的（相關）領域重疊。

動物生物學是生物科學專業(yè)的學科基礎課。其目的和任務是研究動物的形態(tài)、結構、功能、分類、生態(tài)、分布、發(fā)生、遺傳、進化以及和人類的關系等。并通過對其的學習和研究，使學生系統(tǒng)掌握動物生物學的基礎理論知識，培養(yǎng)嚴肅認真、勇于創(chuàng)新的學習態(tài)度。

《免疫學》是研究人體免疫系統(tǒng)的組成與功能，免疫應答的特點和規(guī)律，免疫性疾病的發(fā)病機理以及免疫學診斷和防治的一門科學。本課程屬生命科學的前沿學科，是醫(yī)學各專業(yè)的重要基礎課程；也是醫(yī)學基礎學科中發(fā)展最快，應用最廣范的學科之一。

遺傳學是一門關于生物的遺傳與變異規(guī)律的課程，包括遺傳的物質基礎、分離定律、自由組合定律、連鎖互換定律、染色體畸變、基因突變、基因與環(huán)境、數(shù)量遺傳、群體遺傳、基因、基因組與基因表達和調控。

分子生物學是研究核酸、蛋白質等所有生物大分子的形態(tài)、結構特征及其重要性、規(guī)律性和相互關系的科學。它是人類從分子水平上真正揭開生物世界的奧秘，由被動地適應自然界轉向主動地改造和重組自然界的基礎科學。
分子生物學是當代生物學研究的主題之一，是發(fā)展最迅速，最具活力和生氣的領域，特別是近年來隨著分子生物學研究技術的發(fā)展，分子生物學的研究更是得到了迅猛發(fā)展。而且，它與遺傳學、生物化學等其它學科互相滲透，互相推動。掌握分子生物學的基本原理和技術對于學習遺傳學、生物化學、細胞生物學、神經生物學、發(fā)育生物學等其它學科是非常重要的。
該課程主要講解遺傳信息的分子傳遞及表達，分別對染色體結構、DNA的復制形式與特點、DNA的轉座、遺傳密碼的破譯、蛋白質的合成和運轉、基因表達調控的原理、癌癥與癌基因活化、免疫缺損病毒（HIV）的分子機制等現(xiàn)代分子生物學基本問題作了全面系統(tǒng)的介紹。

細胞生物學與生物學、生物化學，分子生物學、醫(yī)學等多個學科關系密切。該課程從主要圍繞生物膜、細胞骨架、細胞器、細胞增殖、細胞運動、細胞分化等介紹細胞生物學的基本概念和基本理論。

生理學是研究生物體正常功能活動及其影響和調節(jié)因素的一門科學。內容包括細胞基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺器官的功能、神經系統(tǒng)的功能、內分泌和生殖。

普通生物學是一門介紹生物多樣性現(xiàn)象和進化過程的課程，包括生物的分類、動物的多樣性、植物的多樣性和進化論等知識體系。該課程以生物的基本類群及其分布為重點，以生命的進化為主線貫穿始終，讓學生了解生物界的整個概貌和進化規(guī)律。

生物化學是研究生命過程中化學現(xiàn)象和機理的基礎課程。主要內容包括氨基酸及其基本性質、蛋白質的結構與功能；核酸分子的結構與功能；糖和脂類的結構和功能；酶的分類、酶反應速度動力學和酶的催化機制；維生素和輔酶以及激素的功能；物質的跨膜運輸、糖酵解、檸檬酸循環(huán)、三羧酸循環(huán)、電子轉移與氧化磷酸化、糖原代謝、脂肪酸代謝、氨基酸代謝途徑等。

簡明地介紹本科生應該知道的現(xiàn)代化學的基本定律和概念。主要包括化學規(guī)律和化學鍵理論兩個部分。前者包括：物質狀態(tài)、熱力學、動力學和化學平衡；后者包括原子、分子和晶體結構。

生物學野外實習是在學生學習了植物學、動物學或普通生物學等課程之后進行的實踐教學環(huán)節(jié)。通過野外實習，學生可以了解和掌握動植物標本的采集和制作方法、動植物標本的鑒定和識別技能、動植物資源調查技術，以及領略當?shù)氐淖匀伙L情和人文社會環(huán)境。西雙版納熱帶植物園具有12000種植物和熱帶雨林，是生物學野外實習的理想場所。