史學(xué)史以研究歷史學(xué)的發(fā)展過程為主。不同時(shí)代中的歷史學(xué)，反映不同的歷史觀，呈現(xiàn)人類思想史的發(fā)展過程。人類歷史上各個(gè)時(shí)代記錄的歷史，反映了當(dāng)時(shí)人們的思想觀念，作者的觀察、寫作形式、偏見、對(duì)歷史事件的解讀等。由于研究歷史的方法在不同時(shí)代和不同地域也有相當(dāng)大的區(qū)別，對(duì)史學(xué)史也不可能有一個(gè)非常確切、能被所有人認(rèn)同的統(tǒng)一定義。

歷史文獻(xiàn)學(xué)是對(duì)文獻(xiàn)的產(chǎn)生發(fā)展、表現(xiàn)方式、流傳情況，以及文獻(xiàn)的內(nèi)容類別、整理利用乃至文獻(xiàn)數(shù)據(jù)化進(jìn)行探討和研究，并闡述其發(fā)展規(guī)律，總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而加以理論說明的一門綜合性的學(xué)問，歷史文獻(xiàn)學(xué)是一門具有深厚文化底蘊(yùn)和廣闊發(fā)展前景的學(xué)科。

專門史研究的是某一特定問題、現(xiàn)象、學(xué)科在歷史上的發(fā)展?fàn)顩r，比如經(jīng)濟(jì)史、文化史、軍事史等，即對(duì)一門學(xué)科的歷史演變發(fā)展過程進(jìn)行研究。也可以說是專業(yè)史，即以某一專業(yè)為記述對(duì)象編纂而成的史書。從行業(yè)分，有農(nóng)業(yè)史、手工業(yè)史、商業(yè)史、經(jīng)濟(jì)史、戰(zhàn)爭(zhēng)史等等。

考古學(xué)（Archaeology）屬于人文科學(xué)的領(lǐng)域，在中國是歷史科學(xué)的重要組成部分，其任務(wù)在于根據(jù)古代人類通過各種活動(dòng)遺留下來的物質(zhì)資料，研究古代人類社會(huì)的歷史。實(shí)物資料包括各種遺跡和遺物，它們多埋沒在地下，必須經(jīng)過科學(xué)的調(diào)查發(fā)掘，才能被系統(tǒng)地、完整地揭示和收集。因此，考古學(xué)研究的基礎(chǔ)在于田野調(diào)查發(fā)掘工作。

本課程主要使學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀考察人類歷史的基本理論和方法，培養(yǎng)自主建構(gòu)整體人類歷史認(rèn)識(shí)框架的能力，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。基本內(nèi)容包括：1）“世界歷史“概念解說（由來、演變；學(xué)習(xí)世界歷史的意義；中國世界史學(xué)科的建設(shè)歷程；西方世界史學(xué)科的主要傳統(tǒng)）；2）現(xiàn)代西方宏觀世界歷史學(xué)的基本情況（從文化一元論向文化多元論的轉(zhuǎn)變，當(dāng)代全球史或文明史各主要流派）；3、《世界文明史》的基本觀點(diǎn)（“世界歷史“應(yīng)作為在交往中演進(jìn)的世界文明史來理解--結(jié)合世界歷史基本進(jìn)程進(jìn)行闡釋）。

學(xué)習(xí)和研究中世紀(jì)歷史至少有兩個(gè)重要的理由，一是了解中世紀(jì)歷史本身，一是了解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代歐洲乃至整個(gè)西方歷史與文化的基礎(chǔ)。本課程期望通過對(duì)中世紀(jì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教及文化的介紹，讓學(xué)生熟悉相關(guān)歷史人物與事件，認(rèn)識(shí)此一時(shí)期歷史變遷及其特征。同時(shí)，本課程期望學(xué)生能夠?qū)ξ鞣降闹惺兰o(jì)歐洲史研究歷史與現(xiàn)狀有所了解，能夠一定程度上對(duì)西方史學(xué)的理論與方法有評(píng)判性的汲取。

本課以中國古代政治史、制度史演變的大勢(shì)為主要線索，使同學(xué)對(duì)中國古代史的發(fā)展有一個(gè)比較清晰的框架。本課同時(shí)關(guān)注中華民族形成、中國版圖形成等重大問題的歷史進(jìn)程，并努力把握各個(gè)歷史階段在中國古代政治、制度、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展演變上的特色。在講授過程中，將歷史學(xué)的知識(shí)性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合，盡量吸取學(xué)界較新研究成果，希望增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)中國古代史的興趣并引發(fā)同學(xué)們的思考。

“本課程將以1949年為界，分為上、下兩段，分別講授1919——1949的“民國史”以及1949以后的“中華人民共和國史”。
該課程將按照“通史”的教學(xué)模式，分別時(shí)期和階段，重點(diǎn)講授中國現(xiàn)代政治史的內(nèi)容，并兼顧經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、社會(huì)、文化思想史等方面?！?/p>

亞洲的重新崛起是20世紀(jì)影響世界歷史發(fā)展走勢(shì)的大事，學(xué)習(xí)亞洲史對(duì)中國學(xué)生來說具有特別重要的意義。本課程從古代一直講到當(dāng)代，注重從國家演進(jìn)、海洋史、環(huán)境史和文化交流等角度、把亞洲歷史作為一個(gè)整體來敘述和分析，同時(shí)，在比較歐亞歷史之異同中突破歐洲中心論對(duì)亞洲的建構(gòu)，啟發(fā)學(xué)生從亞洲出發(fā)思考亞洲史。

本課程主要講授歐洲近現(xiàn)代史。內(nèi)容包括歐洲近代早期民族國家的產(chǎn)生，近代科學(xué)觀念和民主思想的內(nèi)容和影響，歐洲各國的民族民主革命和工業(yè)革命，19世紀(jì)末歐洲的民族主義和帝國主義，兩次世界大戰(zhàn)與歐洲的衰落，冷戰(zhàn)時(shí)期歐洲的外交，20世紀(jì)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的變化，以及蘇聯(lián)東歐的社會(huì)主義革命和改革探索，冷戰(zhàn)后的歐洲。課堂在注重對(duì)歷史事件的介紹的同時(shí)，突出對(duì)歷史脈絡(luò)的梳理、歷史問題的分析和歷史分析方法的介紹。

本課程講授從哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸一直到當(dāng)代美洲的歷史。課程分為兩大部分：第一部分為拉丁美洲史，主要從世界殖民化和現(xiàn)代化的背景，講授拉美在世界體系中的地位的演進(jìn)、拉美國家對(duì)現(xiàn)代化道路的探索歷程、拉美現(xiàn)代化進(jìn)程中代表性理論和思潮，探究第三世界地區(qū)欠發(fā)達(dá)的根源和走向現(xiàn)代化的歷史趨勢(shì)。第二部分為美國史，主要講授從17世紀(jì)初到20世紀(jì)70年代美國如何從原來的英屬13個(gè)殖民地崛起為超級(jí)大國，特別是美國國內(nèi)的憲政建設(shè)和民主的歷程、美國國內(nèi)的社會(huì)改革以及美國與外部世界的關(guān)系，并試圖揭示美國經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與意義。此外，本課程還將涉及美國與拉丁美洲的關(guān)系，以便從整體上把握美洲大陸的歷史進(jìn)程。

本課程系統(tǒng)講授從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)的中國近代歷史，包括近代史總的歷史發(fā)展線索、特點(diǎn)和各個(gè)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想的發(fā)展概況，著重分析各個(gè)時(shí)期的一些重點(diǎn)問題。

非洲作為人類歷史的發(fā)源地，不僅是一個(gè)地理名詞，更是代表了一種文明。她的歷史所展現(xiàn)的是人類社會(huì)和文化的一種獨(dú)特的發(fā)展過程。從史學(xué)角度來研究這一過程，首先涉及的是非洲歷史的分期問題，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)其歷史過程中的幾個(gè)重要階段、以便更好地了解今天的非洲。其次是強(qiáng)調(diào)作為世界歷史的重要組成部分，非洲作出了自己的貢獻(xiàn)，我們不能因缺乏歷史眼光而只看到她今天存在的弊病。再次是關(guān)注中非關(guān)系的歷史和現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是一個(gè)非常值得研究的課題。對(duì)學(xué)生而言，她們可以比較中國與非洲的歷史；對(duì)學(xué)者而言，他們對(duì)這一課題的研究較西方學(xué)者有一定的優(yōu)勢(shì)。再者，近幾年國際媒體對(duì)中關(guān)系的報(bào)道迅速增加。這就要求我們通過學(xué)習(xí)中非關(guān)系的歷史來對(duì)現(xiàn)狀做出自己的評(píng)判。

系統(tǒng)介紹古今中外關(guān)于史學(xué)的各種理論和重要觀點(diǎn)，梳理傳統(tǒng)史學(xué)、經(jīng)典史學(xué)、新史學(xué)和后現(xiàn)代史學(xué)等不同的史學(xué)理念，闡釋史學(xué)史上關(guān)于歷史知識(shí)的性質(zhì)和意義的各種爭(zhēng)論，討論歷史知識(shí)形成過程中的各種問題，介紹歷史寫作的基本記憶，以幫助學(xué)生了解史學(xué)理論的基本問題，熟悉歷史寫作的基本記憶。