供應鏈管理作為一個策略概念，以相應的信息系統(tǒng)電腦管理技術，將從原料材料采購直到銷售給最終客戶民眾的全部企業(yè)活動集成在一個無縫接續(xù)流程中。 供應鏈管理包括了對物料（產品）流動，信息流動，和資金流動的管理，是企業(yè)運營管理中的重要組成成分。供應鏈管理一般包括：物流管理，采購和供應鏈計劃，以及相關的信息分析與財務管理。經濟全球化的大背景擴充了供應鏈管理內容和范圍：國際物流（Global Logistics），生產外包（Outsourcing），戰(zhàn)略采購（Strategic Sourcing），供應鏈協作（CPFR、SOP）等得到了較大發(fā)展。而供應鏈管理也不再是只關注于企業(yè)內部的運營，而是整個產業(yè)和價值鏈條在全球市場上的運作，以及相關的風險管理（Risk Management）和可持續(xù)性（Sustainability）。

系統(tǒng)工程是一個跨多學科領域的工程，通常專注于如何設計和管理復雜的工程專案。當處理大型、復雜的專案時，所面臨的相關問題（例如：物流、不同團隊的協調、和機器的自動控制）更加困難。系統(tǒng)工程借由工作流程、和工具來處理此一類型的專案，并且與技術、和以人為本的學科相互重疊（例如控制工程和專案管理）。 控制工程是有關控制理論研究與應用的一門工程學?？刂葡到y(tǒng)的實現通?；趥鞲衅鞯氖褂?，它可以測量被控制設備的性能參數，然后收集到的數據以反饋的形式施加到執(zhí)行器上，使得執(zhí)行器輸出一定的信號，確保系統(tǒng)工作在預期的狀態(tài)。工程師可以設計無需人介入、可以自適應、自動修正誤差的設備系統(tǒng)，這種系統(tǒng)被稱為“自動控制”，例如汽車的巡航定速系統(tǒng)?？刂乒こ淘诒举|上是一個交叉學科，而描述系統(tǒng)行為的數學模型則又是重中之重。

人體因素與人體功能學是一門重要的工程技術學科，為管理科學中工業(yè)工程專業(yè)的一個分支，是研究人和機器、環(huán)境的相互作用及其合理結合，使設計的機器和環(huán)境系統(tǒng)適合人的生理及心理等特點，達到在生產中提高效率、安全、健康和舒適目的的一門科學。其中側重于研究人對環(huán)境的精神認知稱為cognitive ergonomics或human factors，而側重于研究環(huán)境施加給人的物理影響稱為physical ergonomics或occupational biomechanics。作為一門綜合性邊緣學科，它的研究和應用范圍非常廣泛，因此人們試圖從各種角度命名和定義它。

本課程包含2個部分：（1）生產自動化：介紹工業(yè)自動化系統(tǒng)的基本原理，涉及：PLC、數控和機器人等；（2）制造系統(tǒng)的分析和設計，介紹3類典型生產系統(tǒng)：jobshop、單元系統(tǒng)和流水線系統(tǒng)的分析與設計。課程還包括三個生產自動化實驗和一個生產系統(tǒng)設計大作業(yè)。 本課程為雙語教學。

人因工程學是基于對人和機器、技術的深入研究，發(fā)現并利用人的行為方式、工作能力、作業(yè)限制等特點，通過對工具、機器、系統(tǒng)、任務和環(huán)境進行合理設計，以提高生產率、安全性、舒適性和有效性的一門工程技術學科。人因工程學涉及到的領域包括宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、工廠運作、機械設備、交通工具、家具制造、服裝、生活用品制造等等。因此，人因工程學是工業(yè)工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課，學生只有掌握了本課程的基本知識，才能在工作崗位上發(fā)揮更大的作用。

介紹各工程學科的定義與關系，工程師解決問題的各種方法，如高效團隊建設，創(chuàng)新思維； 工程師的社會責任。工業(yè)工程專業(yè)的歷史發(fā)展與未來趨勢；IE的定義，課程設置，行業(yè)介紹。

本課程包括基本制造技術，如金屬切削、表面處理等，還包括當今新興工業(yè)的生產制造技術，如電子制造等。

初步介紹質量管理；質量管理所需的概率與統(tǒng)計基礎；統(tǒng)計質量管理；質量控制圖；

本課程介紹確定性系統(tǒng)和非確定性系統(tǒng)的建模和仿真方法。對于確定性系統(tǒng)，以自動控制系統(tǒng)和數字信號處理系統(tǒng)為例，介紹其模型建立、性能預測和設計方法；對于非確定性系統(tǒng)，用定性仿真科學理論進行建模與仿真。包括定性建模/仿真概念，不確定性與定性建模，模糊定性建模仿真，定性因果推理，Quipers定性建模仿真。制造類企業(yè)建模，仿真應用。

工程經濟學是工程與經濟的交叉學科，是研究和分析工程技術實踐活動與其所涉及的經濟核算和效益的學科。本課程以各類工程領域常見項目或實踐為研究主體，以技術與經濟系統(tǒng)分析為主要研究工具，教授如何利用各類數學工具及計算機知識，進行項目評估、設計，如何有效利用資源，提高經濟效益；如何在更短的生命周期內低成本實現產品、作業(yè)以及服務的必要功能。在研究方法上，本課程涉及一般工程理論、統(tǒng)計學、經濟學、工業(yè)工程及會計學的基本內容。教學方式為方法論教學和案例教學并重，并引導學生利用所學內容進行簡單的工程實踐訓練。

現代物流學是一門綜合性、應用性、系統(tǒng)性和拓展性很強的科學。本課程系統(tǒng)地介紹物流的基本理論、物流基本技術和組織管理原理的基礎，同時進一步結合物流科學的最新發(fā)展將物流的現代化理論和現代化技術與現代物流理念、現代物流技術、現代物流管理和現代物流模式進行介紹與對接。

使學生掌握常用機械和通用零件的基本理論和基本知識，初步具有這方面的分析、應用、設計能力，并通過必要的基本技能訓練，培養(yǎng)學生正確的設計思想和嚴謹的工作作風，為培養(yǎng)高素質技能型人才奠定基礎。本課程主要研究內容：??
1、闡述常用機構的工作原理、運動特性及設計方法。??2、闡述常用零部件的工作原理、結構特點及設計方法。??3、介紹機械系統(tǒng)的設計思路和設計方法。

管理是人類的基本能力?！豆芾韺W》對管理專業(yè)而言是基礎性課程，對非管理專業(yè)而
言是延展性課程。課程以管理者為出發(fā)點，從人的自我管理轉化到對他人的管理，從
經歷體驗上升到規(guī)則規(guī)律，再從規(guī)則規(guī)律回復到有目的的模擬環(huán)境，并在真實條件中
研討現實問題。使學生在目標、流程、效果的相互關系中，通過閱讀經典和模擬操作，
理解管理的循環(huán)，把握管理的機制，進而訓練學生的管理架構能力和分析解決問題的
能力，為后續(xù)的管理研究、或為從事管理實務，或為畢業(yè)后的就業(yè)，提供必要的管理
理念、規(guī)則、機制、能力等方面的先行基礎。