高考報考專業(yè)
國內報考專業(yè)
檔案學專業(yè)以電子檔案管理為主要方向，培養(yǎng)具有系統(tǒng)的檔案學基本理論與基礎知識，接受過現(xiàn)代信息技術、管理學等方面的基本培訓，具備現(xiàn)代信息管理，尤其是電子檔案管理與服務的基本理論與技能，能在各級各類檔案機構、國家機關、企事業(yè)單位和新型經濟實體的檔案部門以及信息部門從事檔案信息管理、服務與研究的應用型、復合型高級專業(yè)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的信息資源管理理論知識，掌握現(xiàn)代管理知識、信息技術和信息資源管理專業(yè)技能，能夠在政府機構、公共部門、企事業(yè)單位、高等院校等各類機構以及信息資源開發(fā)和咨詢服務等專門機構中從事信息資源管理即信息收集、信息分析、信息利用和信息服務等復合型、應用型專門人才。要求學生熟練掌握各類信息資源管理流程，具有熟練運用信息技術采集、組織、加工和開發(fā)利用信息資源等核心技能。
本專業(yè)是研究知識信息的收集、組織、管理與利用的專門學科，解決社會信息化、網絡化與數字化進程中信息資源的開發(fā)、利用與服務等一系列問題，培養(yǎng)具備熟悉圖書館學基礎理論與方法，掌握現(xiàn)代信息技術與管理科學知識，熟練應用信息采集、描述、組織、檢索、分析、評價、咨詢和開發(fā)利用的相關專業(yè)技能，能夠適應經濟和社會發(fā)展的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型人才。
檔案學專業(yè)以電子檔案管理為主要方向，培養(yǎng)具有系統(tǒng)的檔案學基本理論與基礎知識，接受過現(xiàn)代信息技術、管理學等方面的基本培訓，具備現(xiàn)代信息管理，尤其是電子檔案管理與服務的基本理論與技能，能在各級各類檔案機構、國家機關、企事業(yè)單位和新型經濟實體的檔案部門以及信息部門從事檔案信息管理、服務與研究的應用型、復合型高級專業(yè)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的信息資源管理理論知識，掌握現(xiàn)代管理知識、信息技術和信息資源管理專業(yè)技能，能夠在政府機構、公共部門、企事業(yè)單位、高等院校等各類機構以及信息資源開發(fā)和咨詢服務等專門機構中從事信息資源管理即信息收集、信息分析、信息利用和信息服務等復合型、應用型專門人才。要求學生熟練掌握各類信息資源管理流程，具有熟練運用信息技術采集、組織、加工和開發(fā)利用信息資源等核心技能。
本專業(yè)是研究知識信息的收集、組織、管理與利用的專門學科，解決社會信息化、網絡化與數字化進程中信息資源的開發(fā)、利用與服務等一系列問題，培養(yǎng)具備熟悉圖書館學基礎理論與方法，掌握現(xiàn)代信息技術與管理科學知識，熟練應用信息采集、描述、組織、檢索、分析、評價、咨詢和開發(fā)利用的相關專業(yè)技能，能夠適應經濟和社會發(fā)展的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型人才。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉互聯(lián)網、移動互聯(lián)網、大數據等領域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握相關領域信息系統(tǒng)需求分析、架構設計方法和信息系統(tǒng)實現(xiàn)技術，能夠服務于互聯(lián)網、移動互聯(lián)網和大數據等領域的既懂信息技術又懂運營管理的復合型人才；學生系統(tǒng)學習數據管理與數據庫、決策分析、信息系統(tǒng)分析與設計、IT服務管理、信息系統(tǒng)安全與管理、信息管理學、人工智能與數據挖掘、信息系統(tǒng)項目管理、信息化與信息技術應用等課程。
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iKASC專業(yè)測評（高中版）
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通過匹配測試者的興趣、知識、能力、技能、認證與不同專業(yè)的入學要求，推薦測試者所適合的大學專業(yè)，以及高考結束至大學入學間的規(guī)劃安排。
學生檔案
學生比例數據
就讀信息系統(tǒng)專業(yè)的學生中理科生多于文科生，約占83%，文科生約占17%。專業(yè)男女比例均衡，約有50%的學生為男生，50％的學生為女生。
男女比例
男
:
50%
女
:
50%
高考文理比例
理
:
83%
文
:
17%
歷年錄取分數線查詢
