德語（Deutsch）屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一。德語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的德語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的德語高級專門人才。 該專業(yè)學(xué)生主要接受相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓(xùn)練，學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，掌握一定的科研方法，培養(yǎng)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

日語，又稱日本語，日本國的官方語言。母語人口約一億三千萬，分為東日本、西日本、九州和八丈四種方言。 日語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。主干課程有基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。

法語是屬于歐洲印歐語系羅曼語族的獨(dú)立語言?，F(xiàn)時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他2.85億人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區(qū)別。 法語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

西班牙語，簡稱西語，屬于“印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支”。按照第一語言使用者數(shù)量排名，約有4.37億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次于漢語。第一語言和第二語言總計(jì)使用者將近5.7億人。 西班牙語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)于語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

朝鮮語為朝鮮民族的語言，是朝鮮民主主義人民共和國、大韓民國以其為母語。中國的延邊朝鮮族自治州、長白朝鮮族自治縣等地區(qū)也以朝鮮語為母語，并通用漢語及漢字。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

通過聽力練習(xí)使學(xué)生接觸各類德語會話與文章，并理解相關(guān)內(nèi)容、回答相關(guān)問題，最終使學(xué)生具備良好的德語聽力反應(yīng)與口語表達(dá)能力。

本課程主要講授日語的發(fā)音，常用詞匯，基礎(chǔ)語法，從語用學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)的角度導(dǎo)入基礎(chǔ)日語的語言知識，并指導(dǎo)其運(yùn)用。，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握日語的語音、語調(diào)，基本語法和句型以及2000~2500個左右常用詞匯，具備聽、說、讀、寫、譯的基本能力，為進(jìn)一步的日本語言、文化、文學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

該課程系統(tǒng)講授德語基本語法和詞匯，主要培養(yǎng)學(xué)生的德語閱讀能力。通過該課程學(xué)習(xí)基本達(dá)到德語普通四級的水平。同時適當(dāng)兼顧德國社會文化歷史等方面的基本情況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時也對德語國家國情有基本了解。

本課程主要教授法語的發(fā)音、常用詞匯、基本語法、基本句型和常用表達(dá)方式。采取講解與練習(xí)相結(jié)合的授課方式，并有效地利用多媒體設(shè)備，進(jìn)行基本語音和語調(diào)的訓(xùn)練，教授語言知識，培養(yǎng)語言技能，同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

本課程是一門語言實(shí)踐課，著重培養(yǎng)法語書面表達(dá)能力，根據(jù)閱讀過的原文做概述，就某個主題撰寫文理通順的應(yīng)用文、記敘文、說明文、描寫文、評論文、論述文等。

本課程主要教授《高等學(xué)校德語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》范圍內(nèi)要求的德語語音、詞匯、語法、語言材料、篇章和文體（書面語、說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文以及文學(xué)作品等）。旨在引導(dǎo)學(xué)生德語入門，由淺入深，從培養(yǎng)學(xué)生德語語言初步交際能力和聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能和認(rèn)識德語國家一般社會文化及國情，到擴(kuò)大、深化和進(jìn)一步提高學(xué)生德語知識與應(yīng)用水平；注意提高學(xué)生的思考、理解、分析綜合能力以及獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)和能力，為進(jìn)一步的德語語言、文化、文學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本課程著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。學(xué)術(shù)寫作與個人寫作不同，它有其自身的規(guī)則和實(shí)踐。學(xué)術(shù)寫作與個人寫作不同是因?yàn)閷W(xué)術(shù)寫作涉及到日常生活背后的理論及原因，并探求對日常生活的不同闡釋。此外，本課程還將傳授學(xué)術(shù)寫作所需要遵循得拼寫、語法和發(fā)音的傳統(tǒng)規(guī)則。

本課程重點(diǎn)講授日語介紹、說明、感想、報(bào)告書、信函等各類文章的寫作方法和寫作技巧，要求學(xué)生掌握各類文體的寫作特點(diǎn)，并加以應(yīng)用。提高學(xué)生對日本人思維特點(diǎn)的認(rèn)識，得體地運(yùn)用日語，提高學(xué)生的日語寫作能力。

《初級韓國（朝鮮）語》向?qū)W生傳授韓國語語音體系和語音變化規(guī)則，通過精讀課教材的講授和學(xué)習(xí)，辨取精講多練的教學(xué)方式，使學(xué)生在聽說讀寫譯各項(xiàng)基本技能上全面地掌握韓語的基本知識和熟練運(yùn)用韓語的實(shí)際能力。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握韓國語語音體系、韓國語構(gòu)詞法的基本知識、韓國語初級語法中最基本的詞法知識和句法知識。

《初級韓國（朝鮮）語會話》本課程準(zhǔn)確掌握在不同的場合，對不同的人用恰當(dāng)、得體的語言形式去體現(xiàn)不同的交際功能。樹立主動開口講韓國語的信心，培養(yǎng)講韓國語的熱情和興趣。 逐步達(dá)到在韓國語口頭表達(dá)方面準(zhǔn)確與流利的結(jié)合。