20世紀(jì)60年代，美國(guó)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷了以哈佛大學(xué)為代表的“案例教學(xué)派”和以芝加哥大學(xué)為代表的“理論教學(xué)派”之間的爭(zhēng)論，形成了目前大多數(shù)學(xué)校兼顧案例教學(xué)和理論教學(xué)的理念。進(jìn)入21世紀(jì)以后，美國(guó)各大學(xué)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)轉(zhuǎn)而開(kāi)始重點(diǎn)研究企業(yè)所面臨的外部環(huán)境和外部條件。

在美國(guó)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，非常注重將管理與技術(shù)緊密結(jié)合，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，教學(xué)內(nèi)容集市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)、制造、會(huì)計(jì)、定價(jià)、銷(xiāo)售和績(jī)效管理于一體，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生經(jīng)歷從新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到市場(chǎng)銷(xiāo)售的全過(guò)程。同時(shí)，還會(huì)把課程內(nèi)容廣泛引入信息技術(shù)的應(yīng)用。美國(guó)大學(xué)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)還非常注重案例教學(xué)，這是美國(guó)高校管理學(xué)課程教學(xué)的最大特點(diǎn)。

申請(qǐng)美國(guó)管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要想進(jìn)入美國(guó)排名靠前的商學(xué)院學(xué)習(xí)管理學(xué)，GMAT的分?jǐn)?shù)一般要達(dá)到700分以上，分析性寫(xiě)作一般不低于4分。美國(guó)商學(xué)院一般對(duì)申請(qǐng)者的GPA有最低分?jǐn)?shù)要求。通常本科階段的GPA成績(jī)應(yīng)在3.0以上。如果申請(qǐng)前十名的商學(xué)院，GPA成績(jī)最好能達(dá)到3.5以上。如果申請(qǐng)者的GPA成績(jī)較低，則需要通過(guò)GMAT成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人陳述和推薦信等因素來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)。如果申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)已獲得或?qū)@得碩士學(xué)位，則必須向商學(xué)院提交本科和碩士階段全部課程的GPA成績(jī)。管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向主要包括：商業(yè)性質(zhì)企業(yè)，服務(wù)性質(zhì)企業(yè)或者政府部門(mén)，就業(yè)面非常廣，就業(yè)前景也很不錯(cuò)。