礦業(yè)工程（Mining Engineering），學科既要按照礦井的地質(zhì)、生產(chǎn)和經(jīng)濟特性來完善和發(fā)展傳統(tǒng)的礦業(yè)工程科技，又要吸收和融匯現(xiàn)代科學技術(shù)的最新成就使礦業(yè)工程科技不斷提高和更新。礦業(yè)是工業(yè)的命脈，被譽為“工業(yè)之母”，為國民經(jīng)濟提供主要能源和冶金原材料等，是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)。“礦業(yè)工程”學科已發(fā)展為學科綜合度和交叉關聯(lián)度很高的一門工程科學，礦業(yè)工程類分流專業(yè)方向主要為金屬礦開采技術(shù)、礦物加工技術(shù)、工程地質(zhì)勘查等方向，二級學科之間存在相互依賴、共同發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
　　
不同于國內(nèi)的“刀光劍影”的競爭式學習氛圍，加拿大的學習氛圍即緊張又輕松。緊張之處在于一學期下來，每一門學科都有各種大小不同的考試近十次，更不要說每周都有的課后作業(yè)，午夜后還在背書寫作業(yè)的情況就如家常便飯一般。而輕松之處在于，無論遇到怎樣的問題，學院的老師都無限耐心的為你解答。因為轉(zhuǎn)專業(yè)和語言不通的原因，學期伊始時，我遇到很多困難，包括聽不懂授課內(nèi)容、不會做課后作業(yè)等等，每次遇到這種情況，老師們都會極其耐心的解答一遍、兩遍甚至三遍四遍，而當他們發(fā)現(xiàn)是理解困難的情況，更會變換不同的方法，通過舉例或畫圖等各種不同方法進行講解。而同學們更會組成學習小組，互相分享學習經(jīng)驗或是課后總結(jié)，讓枯燥的學習也不再那么枯燥。此外，學院更設有上百種不同的獎學金，針對國際生、不同專業(yè)、不同背景的學生進行鼓勵。